Învățarea Problemelor Locului

Studiu Pisa

Ce este studiul PISA?

Studiul PISA este un test de performanță școlară, care a fost introdus în 2000 de Organizația pentru Cooperare și Dezvoltare Economică (OCED). Prescurtarea PISA este scrisă în diferite moduri, fie în engleză: Program for International Student Assessment sau în franceză: Program international pour le suivi des acquis des éléves (Program internațional pentru monitorizarea a ceea ce au obținut studenții).

procedură

La fiecare trei ani, studenților de la vârsta de 15 ani li se oferă sarcini de rezolvat, prin care abilitățile de bază ale elevilor nu sunt doar înregistrate, ci și comparate pe plan internațional. În consecință, aproximativ 70 de țări din întreaga lume participă.
Acest studiu se concentrează pe competențele din domeniul participării active la munca, societatea și viața privată. Acest lucru este capturat cu ajutorul lecturii, matematicii și științei. Scopul studiului PISA este de a oferi țărilor participante indicatori comparabili la nivel internațional pe tema cunoștințelor, a sistemului de învățământ și a condițiilor școlare generale. În acest fel, statele își pot compara și evalua sistemele educaționale și succesul lor la nivel internațional.

Care sunt consecințele studiului PISA?

Rezultatul german în studiul PISA provoacă nemulțumire și arată clar că este necesară o acțiune în Germania cu privire la politica educațională. Aceasta a dus la numeroase reforme ale sistemului de învățământ din Germania.
Elevul, cu limitele sale de capacitate și performanță, a ajuns în prim plan. O atenție deosebită a fost acordată abilităților lingvistice. Acest lucru ar trebui să înceapă acum în grădinițe, cursuri de intervenție timpurie în școlile primare. În plus, școlile de toată ziua sunt extinse. Aici se pune accentul în special pe promovarea copiilor defavorizați din punct de vedere educațional.
Concentrația sprijinului individual trebuie să fie prin profesionalizarea activității de predare și, prin urmare, prin acțiuni pedagogice îmbunătățite.
Standardul educațional a fost stabilit la nivel național. Acesta enumeră ceea ce elevii ar trebui să știe la sfârșitul clasei a patra, a noua și a zecea, indiferent de stat. Diploma liceului central a fost introdusă pentru a obține o comparabilitate și o calitate mai mare. Prin urmare, conținutul învățării a fost standardizat, în timp ce implementarea este lăsată în școli.
Școlile vor deveni mai responsabile pentru ele însele.
În plus, cercetarea educațională a fost extinsă, inclusiv prin noi profesorii.

Ce sarcini sunt solicitate în studiul PISA?

Sarcinile studiului PISA sunt împărțite în trei domenii, abilități de lectură, știință și matematică.
Citirea este un test al capacității de a înțelege textul. În plus, sunt stabilite sarcini care ilustrează dacă elevul poate folosi textele, le poate evalua, reflecta asupra lor și le poate trata pentru a-și dezvolta în continuare propriile cunoștințe și potențial și, astfel, câștigarea participării în societate.
Sarcinile științifice se referă la faptul că studentul poate să se ocupe de idei științifice. Așadar, este interogată capacitatea de a explica și evalua fenomenele naturale și rezultatele cercetării, precum și capacitatea de a interpreta investigațiile științifice.
Mai mult, competența în gândirea matematică și capacitatea de a utiliza concepte, proceduri, fapte și instrumente matematice pentru a putea descrie fenomenele și a le explica și justifica sunt justificate sau testate.

Sunt într-adevăr comparabile rezultatele diferitelor țări?

Aproximativ 70 de țări participă la studiul Pisa, motiv pentru care se pune întrebarea dacă rezultatele țării sunt într-adevăr comparabile. În fiecare țară, același grup de oameni se confruntă cu aceleași sarcini. Judecând după acest aspect, rezultatele sunt într-un anumit sens comparabile. Cu toate acestea, studiul nu ia în considerare cerințele naționale și culturale și diferitele sisteme școlare din diferite țări. În consecință, revine fiecăruia să judece dacă și în ce măsură rezultatele țării sunt comparabile.

De ce este Germania atât de rău în studiul PISA?

Școlarii din Germania au marcat doar mediocri în studiul PISA și sunt departe de topul internațional. Studiul PISA arată că succesul academic în Germania depinde foarte mult de veniturile și educația părinților. Mai mult, în Germania, promovarea copiilor din familii de imigranți și promovarea copiilor din medii defavorizate social au mai puțin succes decât în alte țări. Există o legătură între istoria migrației și succesul educațional al elevului respectiv. În Germania, proporția de „studenți cu risc ridicat” care au un nivel de performanță foarte slab este ridicată. Aproape jumătate dintre cei cu vârsta de 15 ani cu migrație arată performanțe școlare slabe. Întrucât, potrivit OCDE, mai mult de un sfert dintre studenții din Germania au rădăcini străine, există, în mod corespunzător, mulți studenți cu performanțe reduse. Alte țări sunt mai capabile să atingă un nivel ridicat de competență la studenți, indiferent de mediul lor social.

Citiți subiectele noastre: