Învățarea Problemelor Locului

Învăța

Sinonime într-un sens mai larg

Învățare, capacitate de învățare, cerințe de învățare, memorie, capacitate de memorare, învățare pe tot parcursul vieții, probleme de învățare, dificultăți de învățare,

Engleză: învățare pe tot parcursul vieții, învățare prin a face, învățare, abilități de învățare

definiție

Pentru a dobândi cunoștințe și a dezvolta abilități și abilități mentale și fizice, oamenii trebuie învăța.

A putea învăța este acela Capacitatea de a vă aminti, astfel încât Memorie, o cerință de bază. Cu toate acestea, învățarea implică mai mult decât simpla stocare de informații, în special percepția mediului și recunoașterea anumitor regularități în legătură cu interpretarea, explorarea și aranjarea anumitor relații joacă un rol important.

De vreme ce omul învață într-un fel toată viața ("Învățarea pe tot parcursul vieții") poate fi expresia unei personalități individuale ca Scopul învățării Fii considerat.

Baza științifică

Există diverse domenii științifice care se ocupă de termenul „învățare”. Mai ales atunci când apar probleme cu învățarea, pare important să ne ocupăm de diferite domenii. În acest moment, cele mai importante ramuri științifice sunt enumerate și interpretate pe scurt pentru a obține o imagine de ansamblu inițială. Aceste domenii au sensul lor pentru diferitele probleme de învățare (vezi bara de legături) și sunt incluse în discuțiile detaliate în domeniile individuale.

Citește și: Triunghiul didactic pentru predarea cu succes

Neurobiologie

Neurobiologie ia în considerare natura sistemului nervos din zona neuronală și moleculară. Ea examinează funcționarea celulelor nervoase individuale, dar și interacțiunea și efectele acestora. În ceea ce privește domeniul învățării, aceasta înseamnă că învățarea în creier procesele în curs pot fi observate și examinate mai îndeaproape.

Învățarea psihologiei

Învățarea psihologiei tratează procesele psihologice și elementele de bază ale învățării.

didactică

didactică include teoria și practica învățării și predării.

Probleme de performanță - dificultăți de învățare

În centrul tuturor dificultăților de învățare sunt de obicei probleme de performanță, care sunt de obicei sesizate atunci când copiii intră în contact cu semenii lor. Aici performanța individuală este comparată cu performanța altor copii, de obicei grupul de grădiniță sau clasa de școală. Se vorbește despre norma de referință socială.

Este această analiză suficientă pentru a vorbi despre un handicap de învățare, despre probleme cu învățarea? Dacă răspundeți DA la această întrebare, atunci gândiți-vă pe scurt la următoarele:

Clasa școlară primară - Aici există copii de aceeași vârstă (relativ) cu o gamă de performanță care se extinde cel puțin de la potențiali elevi de liceu la potențiali elevi de gimnaziu sau elevi de școală specială.În timp ce unii copii sunt mai slabi în raport cu norma socială în multe zone, există cei care sunt de obicei peste medie din punct de vedere al performanței lor, dar sunt observabili în anumite zone.

Norma de referință individuală trebuie adăugată la norma de referință socială menționată mai sus: De fapt, Fritzchen este foarte bun (în comparație cu clasa lui = norma de referință socială), dar are probleme majore (individuale) cu ortografia.

În special în școală, copiii sunt comparați în ceea ce privește obiectivele de învățare obligatorii. Elevul este văzut ca un individ și performanța sa este măsurată în funcție de obiectivul de învățare (norma de referință obiectivă).

Citiți mai multe despre acest subiect: Stil de învățare și dizabilități de învățare la copii

Notă

PROBLEMELE DE PERFORMANȚĂ TREBUIE SĂ ESTE LA DIFERITE STANDARDE:

1. norma de referință socială

2. standardul individual de referință

3. standardul de referință obiectiv

FACI MONTAT!

rezumat

Problemele de performanță pot avea o mare varietate de cauze și pot avea, de asemenea, efecte diferite asupra psihicului copilului. Diagnosticarea problemelor de performanță, identificarea cauzelor individuale și „tratarea” corespunzătoare a consecințelor lor sunt adesea foarte dificile. Ca adult însoțitor, prin urmare, ar trebui să țineți cont întotdeauna că cu siguranță va fi și mai dificil pentru copilul dvs. și va fi cu atât mai dificil atunci când observă că vă veți acuza și deveniți nerăbdători!